JUSTIFICATIVA
Paralelamente a sua função de transmitir o
conhecimento formal, a escola deve exercer a sua dimensão social, na qual,
considera o contexto em que se encontra o aprendiz levando-o a refletir sobre
os desafios da vida contemporânea.
Pensando neste aspecto, nos veio, a intenção de
promover com os educandos uma pesquisa sobre as principais doenças que assolam
e/ ou assolaram a nossa existência. Partindo deste conhecimento obtido por uma
visão interdisciplinar, irá ocorrer a elaboração de um trabalho de equipe
composto de uma vídeo aula e 02 Jogos Educativos (Cruzada, texto com lacunas, caça-palavras,
infográficos,forca, charge, panfletos e história em quadrinho.
OBJETIVO
Aprofundar o uso
de técnicas de pesquisa e o domínio de novas tecnologias, possibilitando elevar
o nível da aprendizagem dos alunos envolvidos (2º B e C). Despertando-os para a
importância do senso crítico em um ambiente de justiça social dentro de um
mundo ecologicamente equilibrado gerando novos paradigmas.
PROCEDIMENTOS
1)EQUIPES: Formar os grupos e definir o tema de cada um deles, ou
seja, determinar qual doença será a fonte de pesquisa.
2)PESQUISA: Pesquisar na mídia impressa e na mídia eletrônica
(Pesquisa Bibliográfica) sobre o tema, a fim de colher informações, imagens e
dados referentes a história das enfermidades, dos aspectos biológicos e
químicos.
Selecionar e organizar as informações a serem utilizadas na confecção
da vídeo-aula e nos jogos educativos.
3)VÍDEO-AULA: Produzir o roteiro para a vídeo-aula e levá-lo a um dos
professores – orientadores com o intuito de orientação e ajustes. A vídeo-aula
deve ter a duração mínima de 10 (dez) minutos e máxima de 20 (vinte)minutos.
Todos os componentes do grupo deverão está envolvidos participando do processo
de sua execução, como também atuando no vídeo. Deve haver coerência e sequência
no conteúdo trabalhado abordando os 3 (três) aspectos: histórico, biológico e
químico. Atenção na qualidade da imagem e do áudio, pois tais requisitos são
fundamentais para a compreensão da vídeo-aula.
Sugestão de sequência: História da doença, prevenção, sintomas e/ou
características,agente causador/ transmissor, tratamento,reações.
Receba as orientações necessárias no LEI (Professor Estevão) em
relação ao programa a ser utilizada na
filmagem.
4)JOGOS EDUCATIVOS: Elaborar o projeto e levá-lo a um dos
professores-orientadores para revisão e ajustes. Confeccionar 02 (dois) Jogos
Educativos. A escolha deverá ser do grupo entre os citados anteriormente. Receba
as orientações necessárias no LEI (Professor Estevão) em relação ao programa a
ser utilizado (Hotpotatoes).
5)ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue no dia: 23/ 10/ 2012 . A
vídeo-aula deverá ser entregue em CD, DVD, pendrive, etc numa forma que possa
ser colocada no notebook do laboratório. Os jogos deverão ser feito no
laboratório.
6)AVALIAÇÃO:
Será observado e avaliado pelos professores envolvidos
nas orientações do trabalho. As atividades serão avaliadas nos seguintes
critérios: Conteúdo, Criatividade, Participação dos membros, Coerência,
Sequência e Qualidade da imagem e do
áudio.
A nota será dividida da seguinte forma:
Vídeo-Aula: 0 (Zero) a 06
(Seis) pontos.
Jogos Educativos: 0 (Zero) a 04 (Quatro) pontos, sendo 0 (Zero) a 02
(Dois) para cada jogo.
Computando uma nota de 0 (Zero)
a 10 (Dez) que será aplicada a cada disciplina envolvida como NOTA
PARCIAL.
