sexta-feira, 27 de abril de 2012
quarta-feira, 25 de abril de 2012
INSTRUÇÕES PARA A PRODUÇÃO DOS PODCASTS DE HISTÓRIA
- Trata-se de um podcast. Por isso, é preciso usar uma
linguagem simples, precisa, sintética, de rápida comunicação, alegre e
envolvente. Use a criatividade para prender a atenção do ouvinte;
- O podcast tem que ser produzido por vocês, desde o
roteiro até a gravação. Plágios e cópias são INACEITÁVEIS.
- O trabalho é em dupla. Os componentes devem emprestar
suas vozes para a execução do mesmo. A duração mínima é de dois minutos e a
máxima 5 minutos.
- Durante a pesquisa busque o máximo de informações
sobre o objeto, a comida, o instrumento, etc., para que vocês possam ter vários
dados. Quanto mais detalhes, maior será a facilidade na confecção do roteiro.
- Na hora da realização do roteiro tenha atenção e
procure produzir um texto claro e bem encadeado, sem erros ortográficos e de
concordância. Podem usar expressões coloquiais, mas tenham atenção à pontuação!
Ela será importante na hora da gravação, pois dará a entonação necessária às
frases na hora da leitura. Tenham cuidado com as pausas e com a dicção.
CAPRICHEM!!! USEM A CRIATIVIDADE!
- Em caso de dúvidas consulte os professores
responsáveis pelo trabalho (Ana Flávia, Estêvão e Ana Cristina);
- O podcast deverá conter efeitos sonores, como por
exemplo: música de fundo(trilha) e outros, de acordo com o tema escolhido e o
roteiro criado.
- A gravação poderá ser realizada no LEI ou em sua
residência. Caso deseje gravá-lo no LEI, será necessário agendar um horário, no
contra-turno, com o professor de Informática(Estêvão).
- Preze pela qualidade do som, e após gravá-lo procure
ouvi-lo para observar se será necessário realizar ajustes. A dupla deve estar
atenta e certificar-se de que a gravação foi realizada com sucesso.
- A primeira
versão do roteiro deverá ser entregue, em formato impresso, no dia 8(oito) de
maio para avaliação e possíveis correções.
- O envio da
versão final do roteiro(digitado) deverá ser realizada através da sala de aula
virtual(Moodle) até o dia 22(vinte e dois) de maio. Procure o prof. Estêvão
para realizar o seu cadastro na sala de aula virtual.
terça-feira, 24 de abril de 2012
segunda-feira, 23 de abril de 2012
JORNAL HISTÓRIA - ORIENTAÇÕES
A proposta desta atividade é uma visita a um museu de sua cidade, onde você e seus colegas poderão conhecer mais sobre a História e memória do seu país ou de seu Estado. Além da organização de um jornal com as informações obtidas durante a visita, de maneira atraente para visualização e leitura. Em seguida, divulgar para a comunidade escolar, os jornais, com o intuito de realizar uma votação para escolher os trabalhos melhor elaborados.
1. ATIVIDADE 1: ALUNOS DO PSF VISITAM MUSEU
Visitar um museu da sua cidade. Fotografar o local. A foto pode ser na entrada(fachada) ou no interior aparecendo os componentes da equipe. Informações importantes que devem ser obtidas sobre o local visitado: Localização Ano da fundação História do local Estilo arquitetônico(caracterísiticas do edifício) Quantas pessoas trabalham. Quais suas funções Qual a importância para a cidade e/ou Estado. Exposições fixas ou temporárias (acervo). Origem do acervo. Qual a opinião da equipe sobre o local. Características da foto: A foto deve ser digital. Deve ter clareza do local do trabalho.
2. ATIVIDADE 2: ESTUDANTES FAZEM ENTREVISTA ESPECIAL
A equipe deve entrevistar um funcionário (guia, diretor, etc) do museu. Nesta entrevista deve perguntar sobre a experiência de trabalhar neste local. Sugestões de perguntas para a esntrevista ( a equipe pode pensar em outras questões além destas). Qual o seu nome? Sua idade? Qual a sua profissão? Que atividade executa no museu? Quanto tempo trabalha nesta instituição? Você trabalha com mais pessoas? Como é a rotina do trabalho? É cansativo? Você gosta do que executa? Por que? Qual a importância do museu ou do seu trabalho? Quais as dificuldades apresentadas? Existe cuidado com a preservação do acervo e do edifício? Como o museu se mantém? Lembre-se: o roteiro aqui sugerido visa a auxiliar as equipes. É claro que, ao longo da conversa, outras dúvidas e informações pode dar origem a outras perguntas. Aproveitem! Dicas: Escolha um lugar tranquilo e vá com tempo. A equipe pode decidir gravar ou simplesmente anotar as respostas. Em todo caso, é sempre importante que a equipe faça a entrevista com todos os seus membros presentes; várias pessoas prestando atenção é sempre melhor que apenas uma. Ao realizar a entrevista, paciência e gentiliza. Se bem entrevistadas as pessoas gostam de contar sobre seu trabalho e cada informação pode ser importante mesmo que à primeira vista pareçam irrelevantes.
3. ATIVIDADE 3: ESTUDANTES COMENTAM SOBRE O ACERVO
A equipe deve escolher um objeto ou uma exposição do museu visitado. Os estudantes devem colher informações sobre a história deste objeto ou sobre o objetivo da exposição fazendo assim uma síntese do que foi obtido.
Sugestão de perguntas:
Origem do objeto?
Qual o objeto?
A quem pertencia?
O que retrata a exposição? (Tema)
Que objetos pode ser observados na exposição?
Horário de visitação?
(*) Devem tirar uma foto com a pessoa entrevistada, de preferência com os componentes do grupo.
Autorização: Não esqueça de pedir à pessoa permissão para fotografá-la. A autorização é um documento simples, no qual a pessoa assina embaixo.
O documento diz: “Eu, ___________________, autorizo que minha imagem seja utilizada no jornal digital da Escola PSF, na atividade da disciplina de História.”
Fortaleza, ______ de _____________________ de 2012. ____________________________________
Assinatura
A equpe deve guardar esse documento.
ATENÇÃO PARA AS INSTRUÇOES PARA PREPARAR O JORNAL
Trata-se de um Jornal. Por isso, é preciso usar uma linguagem precisa, sintética, de rápida comunicação. O espaço é limitado. Atenção ao número de caracteres para cada notícia. Procurem produzir um texto claro e bem encadeado, sem erros de ortografia, de concordância ou de estilo. Tenha atenção na pontuação. Caprichem!
O jornal tem que ser produzido e escrito por vocês. Plágios e cópias são inaceitáveis.
As imagens devem possuir legendas e estar relacionadas com a reportagem da qual fazem parte, Em suma: a coerência e fundamental.
Epígrafe: No espaço reservado na parte de baixo da página, a equipe deve colocar uma epígrafe. Ou seja, a equipe deve escolher a citação de algum autor, o trecho de uma letra de música ou de um poema, uma frase que julgue inspiradora, interessante ou que faça pensar. É fundamental indicar quem é o autor/autora da frase.Importante: a epígrafe deve observar a coerência do jornal, e ser sobre o tema do trabalho.
As imagens devem ter tamanho máximo de 200kb e resolução máxima de 2000pixels por 200 pixels. Relembrando: duas imagens serão colocadas no jornal. A equipe no museu, e; o entrevistado ou a equipe com o entrevistado. Caracteres das reportagens: Cada reportagem possui um número de caracteres que devem ser respeitado. Reportagem 1: alunos do PSF visitam museu(2500 caracteres); Reportagem 2: Estudantes fazem entrevista especial(1200 caracteres); Reportagem 3: Estudantes comentam sobre o acervo(350 caracteres); Epígrafe: 300 caracteres; Legendas das imagens: 150 caracteres. As equipes devem realizar a tarefa(Jornal) até .
MODELOS PARA OS JORNAIS
Modelo no formato BrOffice - CLIQUE AQUI PARA BAIXAR
Modelo no formato Microsoft Publisher(Windows) - CLIQUE AQUI PARA BAIXAR
terça-feira, 17 de abril de 2012
REESCREVENDO TEXTOS
Aula 17/04
Educação: a solução para o problema ambiental
O mundo atual esta vivenciando um grande panorama em relação ao meio ambiente, vive-se a geração do desenvolvimento tecnológico e científico, tendo como resultado um ocioso descarte de materiais das mais diversas espécies. Todo esse avanço não está sendo acompanhado pela sociedade em relação ao que fazer com os materiais que foram descartados, surgindo assim a questão: O que fazer com o lixo na sociedade de consumo atual?
É inerente do individuo atual o consumo e descarte excessivo, a publicidade cada vez mais estimula essa atitude; crianças, jovens, adultos estão se tornando cada vez mais compulsivos. A geração atual é fruto de uma outra que já sabia dos danos ao meio ambiente que o descarte excessivo poderia causar no futuro, mas não houve a educação consciente do individuo.
Torna- se cada vez mais difícil para o governo criar soluções adequados que a curto prazo se torne eficazes, assim politicas publicas ineficientes são criadas, para sanar o grande problema ambiental e social que está sendo gerado, desagradando a população que não possui uma base para aceitar que é preciso mudar essas atitudes. O lixo é um problema de todos, pois ele afeta a sociedade atual e a futura.
Deste modo, o destino do lixo atual deve ser a reciclagem que deve obter mais incentivo governamental, e também criar projetos de conscientização e estimulo para toda a população, soluções que a longo prazo terão uma grande eficiência e aceitação das gerações futuras.
O Feitiço contra o feiticeiro
Atualmente o lixo doméstico e industrial desempenha um papel muito grande na poluição mundial devido a [à] falta de consciência da população e das indústrias. Mas quem é responsável? A população e as indústrias que poluem ou o governo que não fiscaliza corretamente?
O lixo exposto a céu aberto acelera a decomposição de matéria orgânica, assim, exalando odores desagradáveis. Além do mau cheiro, o lixo doméstico tem um problema muito maior: a liberação de metano para a atmosfera, assim contribuindo para o efeito estufa, e a liberação de chorume para o solo, assim contaminando os lençóis freáticos, e , consequentemente, os rios e mares. As indústrias geralmente liberam os seus lixos com substâncias tóxicas nos rios, mares e solos. Todos perdem com isso. A população que joga o lixo inadequadamente irá comer um peixe do rio ou do mar contaminado com chorume, e o governo que gastará muito mais dinheiro tentando recuperar os recursos naturais. Uma medida eficiente é a maior fiscalização de descarte do lixo doméstico e industrial por parte do governo, assim evitando gastos posteriores com a despoluição dos solos e águas, e a conscientização da população e indústrias dos malefícios da prática de descarte inadequado de lixo.
O lixo envolve vários problemas ambientais quando não descartado corretamente. Efeito estufa e contaminação de água do subsolo são uns dos produtos desta prática. Em contrapartida, com a fiscalização correta do governo e a conscientização da população e das fábricas, esse problema do lixo poderá ser minimizado.
Salvando o planeta
Os materiais descartáveis não são problemas recentes na sociedade consumista, esses problemas já eram motivos de preocupação desde os primórdios da vida em sociedade do ser humano, um exemplo de problemas causados pelo lixo foi a Peste Negra, que ocorreu na Europa na época da Baixa Idade Média, a população e o governo não sabia lidar com o acúmulo de materiais descartáveis, e o resultado foi a morte de cerca de um terço da população europeia, causada pelo rato transmissor da doença que era atraído pelo lixo acumulado nas cidades. Com o passar do tempo, além de ser considerado um problema em relação a higiene e a saúde, o lixo também se tornou um fator preocupante na questão do meio ambiente, já que nesse caso o lixo tem causado muitos problemas, sendo alguns deles a poluição das águas dos rios, o sujamento das cidades, o aquecimento global, entre outros.
A questão do consumo exagerado de produtos e por consequência a grande produção de lixo é algo que precisa ser considerado prioridade dentre muitos outros problemas na sociedade consumista, pois o principal afetado pela produção do lixo é a nossa principal fonte de vida, o meio ambiente.
Na maioria das vezes, o lixo não é descartado corretamente pelo homem, pois a mistura de materiais descartados pode causar um grande impacto negativo na natureza, e para resolver esse problema foi criado o processo de reutilização do lixo, também conhecido como reciclagem, que consiste em reaproveitar o produto que já foi utilizado e jogado fora, por exemplo, o lixo reciclável deve ser separado para que possa ser reaproveitado e depois utilizado para alguma outra coisa, o mesmo vale para o lixo orgânico: aquela maçã que é jogada no cesto ou então aquele restinho de arroz e feijão que é jogado fora, podem ser reutilizados para a produção de adubo que consequentemente ajudaria muito em relação as questões ecológicas.
Agindo de maneira correta, o ser humano pode lidar facilmente com o excesso de lixo nas sociedades de consumo, pois cada pequena atitude pode proporcionar um grande resultado positivo para a salvação do meio ambiente. Sendo assim a questão do que fazer com o lixo pode ser considerada uma escolha, em que um resultado é a destruição do planeta e a outra a sua salvação.
Educação: a solução para o problema ambiental
O mundo atual esta vivenciando um grande panorama em relação ao meio ambiente, vive-se a geração do desenvolvimento tecnológico e científico, tendo como resultado um ocioso descarte de materiais das mais diversas espécies. Todo esse avanço não está sendo acompanhado pela sociedade em relação ao que fazer com os materiais que foram descartados, surgindo assim a questão: O que fazer com o lixo na sociedade de consumo atual?
É inerente do individuo atual o consumo e descarte excessivo, a publicidade cada vez mais estimula essa atitude; crianças, jovens, adultos estão se tornando cada vez mais compulsivos. A geração atual é fruto de uma outra que já sabia dos danos ao meio ambiente que o descarte excessivo poderia causar no futuro, mas não houve a educação consciente do individuo.
Torna- se cada vez mais difícil para o governo criar soluções adequados que a curto prazo se torne eficazes, assim politicas publicas ineficientes são criadas, para sanar o grande problema ambiental e social que está sendo gerado, desagradando a população que não possui uma base para aceitar que é preciso mudar essas atitudes. O lixo é um problema de todos, pois ele afeta a sociedade atual e a futura.
Deste modo, o destino do lixo atual deve ser a reciclagem que deve obter mais incentivo governamental, e também criar projetos de conscientização e estimulo para toda a população, soluções que a longo prazo terão uma grande eficiência e aceitação das gerações futuras.
O Feitiço contra o feiticeiro
Atualmente o lixo doméstico e industrial desempenha um papel muito grande na poluição mundial devido a [à] falta de consciência da população e das indústrias. Mas quem é responsável? A população e as indústrias que poluem ou o governo que não fiscaliza corretamente?
O lixo exposto a céu aberto acelera a decomposição de matéria orgânica, assim, exalando odores desagradáveis. Além do mau cheiro, o lixo doméstico tem um problema muito maior: a liberação de metano para a atmosfera, assim contribuindo para o efeito estufa, e a liberação de chorume para o solo, assim contaminando os lençóis freáticos, e , consequentemente, os rios e mares. As indústrias geralmente liberam os seus lixos com substâncias tóxicas nos rios, mares e solos. Todos perdem com isso. A população que joga o lixo inadequadamente irá comer um peixe do rio ou do mar contaminado com chorume, e o governo que gastará muito mais dinheiro tentando recuperar os recursos naturais. Uma medida eficiente é a maior fiscalização de descarte do lixo doméstico e industrial por parte do governo, assim evitando gastos posteriores com a despoluição dos solos e águas, e a conscientização da população e indústrias dos malefícios da prática de descarte inadequado de lixo.
O lixo envolve vários problemas ambientais quando não descartado corretamente. Efeito estufa e contaminação de água do subsolo são uns dos produtos desta prática. Em contrapartida, com a fiscalização correta do governo e a conscientização da população e das fábricas, esse problema do lixo poderá ser minimizado.
Salvando o planeta
Os materiais descartáveis não são problemas recentes na sociedade consumista, esses problemas já eram motivos de preocupação desde os primórdios da vida em sociedade do ser humano, um exemplo de problemas causados pelo lixo foi a Peste Negra, que ocorreu na Europa na época da Baixa Idade Média, a população e o governo não sabia lidar com o acúmulo de materiais descartáveis, e o resultado foi a morte de cerca de um terço da população europeia, causada pelo rato transmissor da doença que era atraído pelo lixo acumulado nas cidades. Com o passar do tempo, além de ser considerado um problema em relação a higiene e a saúde, o lixo também se tornou um fator preocupante na questão do meio ambiente, já que nesse caso o lixo tem causado muitos problemas, sendo alguns deles a poluição das águas dos rios, o sujamento das cidades, o aquecimento global, entre outros.
A questão do consumo exagerado de produtos e por consequência a grande produção de lixo é algo que precisa ser considerado prioridade dentre muitos outros problemas na sociedade consumista, pois o principal afetado pela produção do lixo é a nossa principal fonte de vida, o meio ambiente.
Na maioria das vezes, o lixo não é descartado corretamente pelo homem, pois a mistura de materiais descartados pode causar um grande impacto negativo na natureza, e para resolver esse problema foi criado o processo de reutilização do lixo, também conhecido como reciclagem, que consiste em reaproveitar o produto que já foi utilizado e jogado fora, por exemplo, o lixo reciclável deve ser separado para que possa ser reaproveitado e depois utilizado para alguma outra coisa, o mesmo vale para o lixo orgânico: aquela maçã que é jogada no cesto ou então aquele restinho de arroz e feijão que é jogado fora, podem ser reutilizados para a produção de adubo que consequentemente ajudaria muito em relação as questões ecológicas.
Agindo de maneira correta, o ser humano pode lidar facilmente com o excesso de lixo nas sociedades de consumo, pois cada pequena atitude pode proporcionar um grande resultado positivo para a salvação do meio ambiente. Sendo assim a questão do que fazer com o lixo pode ser considerada uma escolha, em que um resultado é a destruição do planeta e a outra a sua salvação.
segunda-feira, 16 de abril de 2012
quinta-feira, 12 de abril de 2012
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