SIMULADO DE BIOLOGIA - 1º ANO -- PROFª RACHEL

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TORNEIO BATALHA NAVAL

POTENCIAÇÃO - VER RANKING

NÚMEROS REAIS  - VER RANKING

EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU  - VER RANKING

EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU - PARTE 1  - VER RANKING

EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU - PARTE 2  - VER RANKING

Trabalho de 4º nota de quimica - prof. Tiago

TRABALHO DE QUÍMICA 1ºA e 1ºB (4° NOTA)

TEMA: Propriedades Periodicas

1º- Explique cada uma dadas propriedades periodicas listadas a seguir.

- RAIO ATOMICO

-AFINIDADE ELETRONICA

-POTENCIAL DE IONIZAÇÃO

-ELETRONEGATIVIDADE

-ELETROPOSITIVIDADE

2º- mostre atraves do esboço da tabela periodica como elas se comportam nas familias e periodos.

EXEMPLO: Densidade

Nas familias crescem de cima para baixo

Nos periodos aumentam da direita p/ o centro e esquerda p/o centro

OBSERVAÇÃO: Todo rabalho manuscrito e em folha de almaço.

SUGESTÃO DE FONTES:

www.infoescola.com › Química

pt.wikipedia.org/wiki/Propriedades_periódicas

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GRÉCIA - PROFº ANA FLÁVIA

JOGO DOS SISTEMAS

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CRIANDO NARRATIVAS - 9º D - PROF. HERICO

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ATIVIDADE PARA NOTA 4 - TURMAS DE TERCEIRO ANO A, B e C - PROFESSOR HERICO FEITOSA

https://docs.google.com/forms/d/1b2tKxVsPr9sT3oufQugLmGEO9T2YlQ0YFg-zqUuc9TY/viewform

AVALIAÇÃO PARCIAL SISTEMA RESPIRATÓRIO - SISTEMA CIRCULATÓRIO - 8º ANO - PROF. RACHEL

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PERGUNTAS DO JOGO "O MESTRE DA HISTÓRIA" - 2º ANO - PROF. ANA FLÁVIA

Perguntas from Estêvão Lima

TRABALHO DE HISTÓRIA E LÍNGUA PORTUGUESA PARA 3º ANO A, B E C

HISTÓRIA 

– 

LÍNGUA PORTUGUESA

Profª Ana Flávia

&

Prof. Herico Feitosa 

LINHA DO TEMPO

1914 – 1945

***

PROCEDIMENTOS 1:

•CRIAR UMA LINHA DO TEMPO QUE INICIE NO ANO DE 1914 E TERMINE EM 1945, ENTRETANTO NÃO PODERÁ REPETIR O MESMO ANO;

•OS PONTOS QUE PREENCHERÃO ESSA LINHA ESTÃO DIVIDIDOS EM SEIS EIXOS TEMÁTICOS: LITERATURA, ARTE PLÁSTICA, CINEMA, PROPAGANDA, MÚSICA E PERSONALIDADES;

•CADA GRUPO FICARÁ RESPONSÁVEL POR UM EIXO TEMÁTICO O QUAL RESSALTARÁ CINCO TÓPICOS;

•UM DOS TÓPICOS, OBRIGATORIAMENTE, DEVERÁ FAZER REFERÊNCIA AO BRASIL;

•CADA TÓPICO ABORDARÁ OS SEGUINTES QUESTIONAMENTOS:

QUAL O MOMENTO HISTÓRICO?

QUE LINGUAGEM FOI UTILIZADA?

QUE IMAGENS POÉTICAS FORAM RESSALTADAS?

QUAL A INTENCIONALIDADE DA OBRA?

COMENTE UM TRECHO QUE RESSALTE O MOMENTO HISTÓRICO?

É POSSÍVEL FAZER UMA RELAÇÃO INTERPRETATIVA ENTRE A OBRA E OS DIAS ATUAIS? JUSTIFIQUE

•OBSERVAÇÃO: NO EIXO TEMÁTICO “PERSONALIDADES”, O ÚLTIMO QUESTIONAMENTO DEVERÁ SER SUBSTITUÍDO POR “É POSSÍVEL SURGIR PERSONAGENS SEMELHANTES AOS ANALISADOS? JUSTIFIQUE.

***

PROCEDIMENTOS 2:

•OS GRUPOS RECEBERÃO SEU EIXO APÓS SORTEIO;

•CADA GRUPO DEVERÁ CONTER, NO MÁXIMO, 5 (CINCO) COMPONENTES, SALVO NECESSIDADE EXTREMA;

•A APRESENTAÇÃO SERÁ UMA EXPOSIÇÃO ORAL, UTILIZANDO O SLIDES NO POWERPOINT;

•A APRESENTAÇÃO CONSTARÁ APENAS DE TEXTOS LITERÁRIOS, FILMES, IMAGENS (QUADRO OU ESCULTURA, RETRATO ETC.), ÁUDIO (MÚSICA), OU SEJA, SEM TEXTOS EXTRAS QUE EXPLIQUEM OS TÓPICOS;

•A PESQUISA É FUNDAMENTAL PARA A EXCELÊNCIA DO TRABALHO;

•A AVALIAÇÃO DESSA ATIVIDADE OBSERVARÁ POSTURA, CONTEÚDO, CRIATIVIDADE, ORGANIZAÇÃO E  DINAMICIDADE;

•A AVALIAÇÃO SERÁ FEITA PELOS DOIS PROFESSORES CONCOMITANTEMENTE, SENDO DISTRIBUÍDA A NOTA DA SEGUINTE MANEIRA: 4 (QUATRO) PONTOS PARA POSTURA, ORGANIZAÇÃO, CRIATIVIDADE E DINAMICIDADE; E 6 (SEIS) PONTOS PARA CONTEÚDO DIVIDIDOS ENTRE OS DOIS PROFESSORES IGUALMENTE.